Groeten vanuit een onbestaande bestemming

8 jun

Als laatste opdracht (een korte als afsluiter) kregen de leerlingen een wit kaartje op A5 formaat en een tijdschrift. De bedoeling was om een postkaartje te vullen met een landschap. Het kaartje  moest worden samengesteld met geknipte afbeeldingen en gescheurde kleursnippers zodat een leuk, grappig of bevreemdend en surrealistisch beeld ontstaat.

10003471_10205686125205142_784965148190978025_n10426640_10205686130085264_8381972485063871378_n  10441356_10205686125485149_6145089427135678197_n 11057764_10205686129725255_8792979297686071651_n 11390113_10205686129005237_5025279646509902597_n 11391766_10205686128445223_316600197422001124_n  11393276_10205686125885159_1390410355485509049_n 11412336_10205686126325170_8583101120165409577_n

Manga!

8 jun

1 B maakte kennis met de mangastrips. Ze moesten een eigen mangafiguur creëren en vervolgens verwerken in een cover van een stripboek. De strip kreeg een titel (sommigen draaiden gewoon hun naam om en dat klonk Japans :) )

IMG_0613 IMG_0614 IMG_0615 IMG_0617 IMG_0620 IMG_0624 IMG_0625 IMG_0627

Mijn verhaal in mijn hand

27 mei

Een opdracht met de Okan- klas: de lln namen een contour van hun hand en vulden ze op met patroontjes en texturen. De tekening kreeg ook een boord. In de achtergrond schreven de leerlingen hun verhaal (wie ben ik, land, dromen, plannen, …). Meteen ook een schrijfoefening om het Nederlands bij te werken. Ze werkten het uit in vrije techniek.

IMG_0601 IMG_0600 IMG_0599 IMG_0597 IMG_0596 IMG_0607

Wat als… Picasso een superheld zou schilderen?

19 mei

Het TV- programma “Wat als…” leek me wel leuk om te vertalen naar een PO- opdracht. Ik vond een ideetje op Pinterest en mixte dat tot deze opdracht. De lln van 2 BVL bekeken een filmpje rond superhelden, daarna bekeken we enkele portretten van Picasso. We zochten uit wat de typische kenmerken van Picasso’s stijl waren en pasten die toe op een zelfgekozen superheld. De figuren moesten vervormd worden, verhoudingen mochten niet meer kloppen en het Kubisme mocht zichtbaar zijn. De superhelden werden ingeschilderd met waterverf.

IMG_0583 IMG_0584 IMG_0585 IMG_0588

Filmopdracht “A knight’s tale”: wapenschild

19 mei

De lln van 1 IW werkten een eigen wapenschild uit na het bekijken van de ridderfilm. Ze mochten hiervoor enkel geometrische vormen gebruiken en moesten symmetrie toepassen. Het wapenschild werd uitgewerkt met plakkaatverf in symbolische kleuren.

IMG_0574

Filmopdracht “Pirates of the Caribbean”: schatkaart

19 mei

Met de film “Pirates of te Caribbean” als inspiratie, bedachten de lln van 1B een eigen schatkaart. Ze kregen een plannetje van de school en moesten dit vertalen op zijn “Piraats”. De leraarskamer werd bijv de drakengrot, de toiletten werden omgedoopt tot het “oerwoud of doemenis”… Op de schatkaart moesten een kompas en duidelijke herkenningspunten staan. Er werd ook ook een weg uitgestippeld en aangegeven waar de schat zich bevindt. De kaart werd wat verouderd: de randjes afgescheurd, een ecolinelaagje langs de rand, een koffielaagje over de kaart met wat koffiekorrels hier en daar.

De klas werd nadien in 2 groepen verdeeld. Elke groep koos 1 schatkaart uit en bedacht 4 leuke opdrachten. Met de schatkaart en de opdrachten in de hand gingen de groepen op schattenjacht doorheen de school. Ze volgden het uitgestippelde parcours op de kaart en deden onderweg de opdrachten. Aan het eind van de rit lag er een lekkere schat te wachten!

Een leuke opdracht tegen het einde van het schooljaar !

IMG_0576 IMG_0577 IMG_0578 IMG_0580 IMG_0581

Fantasiemonsters: illustratie kinderboek

16 mei

IMG_0407 IMG_0415 IMG_0416 IMG_0417

Volg

Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.

Doe mee met 44 andere volgers