Archief | januari, 2013

Perform the body as a living sculpture

28 Jan

De eerstejaars kregen vandaag de kunstbank op bezoek. De kunstbank creëert reizende participatieve tentoonstellingsprojecten en trekt ermee naar scholen. De leerlingen mochten kennismaken met performance en sculpturen. Ze zagen de David van Michelangelo, het danseresje van Degas, levende sculpturen van Gilbert & George en de performances van Lady Gaga. Vanuit het werk van Erwin Wurm (keicool!) gingen ze in groepjes zelf aan de slag. Met dozen vol gekke kledingstukken en rekken vol designerkleding mochten ze zelf “one minute sculptures” maken. Een geslaagd project, de leerlingen vonden het supertof !

DSCI0270 DSCI0266 DSCI0258 DSCI0257 DSCI0255 DSCI0240 DSCI0238 DSCI0232 DSCI0220 DSCI0214 DSCI0211 DSCI0207DSCI0271

Surrealisme vanuit een inktvlek

24 Jan

Dit opdrachtje deed ik met de derdejaars. We vertrokken vanuit de theorie van Freud en het Surrealisme. Het vertrekpunt van de tekening is een zwarte inktvlek die willekeurig en centraal op het blad gedrupt werd. Vanuit deze vlek moesten de leerlingen 3 niet-bestaande figuren tevoorschijn halen, vertrekkende vanuit de eigen fantasie en droom. Als voorbeeld keken we naar werk van Ernst, Dali en de leuke werkjes van Willem den Broeder.  De figuren werden in inkt gezet en ingeschilderd met aquarel. Hierbij konden de leerlingen de verschillende aquareltechnieken toepassen, vooral het nat-in-nat, wat een dromerig effect geeft.

DSCI0161 DSCI0162 DSCI0164 DSCI0165 DSCI0166 DSCI0169

Gedichtendag MUZIEK

23 Jan

Op 31 januari is het weer gedichtendag. Dit jaar begon ik er al goed op tijd aan zodat de werkjes zeker die dag kunnen ophangen. Het thema van dit jaar is MUZIEK. Om het eens over een andere boeg te gooien, liet ik de leerlingen eens geen gedichtje maken maar het thema zelf voorstellen. Ik vond een vonkje inspiratie bij Paul van Ostaijen. Met de letters van het woord “muziek” moesten de leerlingen een soort van typografische voorstelling maken. De 6 letters mochten verschillende keren herhaald worden in schrijf- of drukletters, letters uit kranten en tijdschriften, letters uit gekleurd papier. Er moest ritme en dynamiek inzitten De letters mochten in verschillende richtingen getekend worden. Het geheel moest worden voorgesteld op een notenbalk. Om in de grafische stijl te blijven, werden de letters omlijnd, zwart gekleurd of gearceerd.

DSCI0154 DSCI0151 DSCI0148 DSCI0147 DSCI0146 DSCI0144

Droedelhoofd

12 Jan

Begin september liet ik de leerlingen gekke foto’s ven elkaar maken. Die kwamen in deze opdracht van pas. Vooraf liet ik de leerlingen wat droedels maken ter kennismaking. Daarna werd de foto opgekleefd en vanuit de foto moesten droedels groeien met het idee “wat zit er in mijn hoofd?”. Ik liet ze meteen in alcoholstift werken omdat ze anders te klein tekenen. Een deel van de droedels werd vervolgens ingekleurd. Dat gaf deze leuke resultaten:

Nias Jasper Mert Brent Jari Lars