Tag Archives: perspectief

Aquarium / museum in perspectief

22 Mei

2 Leuke toepassingen op het perspectief: weergave van een onderwater aquarium en inkijk in een museumruimte.

Wolkenkrabbers in vogelperspectief

20 Feb

Een variatie op de saaie weergave van een straatbeeld als toepassing op perspectief. We maakten een stadsbeeld met wolkenkrabbers vanuit de lucht gezien (vogelperspectief). De achtergrond bestaat uit cirkels met aquarelverf in koude of warme kleuren.

16174855_973758966058222_5129408469205674792_n16298517_973758946058224_3315079125523956335_n16298993_973758992724886_2223112786805283800_n16388077_973758922724893_212375154108740226_n

Trick fotografie

7 Mrt

Het laatste lesje fotografie was er eentje met truckjes. Hiervoor trokken we naar buiten. De leerlingen kregen een camera en maakten in groepjes leuke opstellingen. De fotograaf moest hierbij de aanwijzingen geven en het camerastandpunt bepaalde het effect van de foto. Er kwamen leuke resultaten uit !

DSCI0656

DSCI0641

DSCI0645

DSCI0653

DSCI0649

DSCI0647

DSCI0659

Afbeelding

Affiche 90 jaar TISP

17 Feb

Nog eens tijd voor een opdrachtje rond de verjaardag van de school. Met de leerlingen van IW maakte ik affiches voor de 90 ° verjaardag van Tisp. Ze moesten zich hiervoor baseren op een foto van het schoolgebouw. De ritmes en het lijnenspel in de ramen en het perspectief van het gebouw moesten terug te vinden zijn in de affiche. Dit mocht natuurlijk sterk vervormd zijn, bijna abstract en moest niet meer herkenbaar zijn. De enige tekst was “90 jaar Tisp”. De uitwerking gebeurde met acrylverf, met beperkte kleur. Ze mochten slechts 3 aansluitende kleuren kiezen + witruimte van het papier laten meespelen.

DSCI0314

DSCI0319

DSCI0315

DSCI0320

DSCI0317

DSCI0318

DSCI0323

DSCI0316

Blokjes aan een touwtje

13 Jun

De laatste opdracht is een toepassing op perspectief met 1 vluchtpunt. Dit is voor de leerlingen van 2B al een kennismaking met de eenvoudigste vorm van perspectief, in de aanloop naar het wetenschappelijk tekenen dat ze volgend jaar zullen krijgen. Als voorbereiding tekenden we klassikaal een horizonlijn met vluchtpunt en vervolgens 6 vierkanten links en rechts van het vluchtpunt: 2 op de horizonlijn, 2 erboven, 2 eronder. Deze vierkanten moesten ze in perspectief zetten door de zichtbare hoeken te verbinden met het vluchtpunt. Op die manier zien ze welke delen zichtbaar zijn wanneer een blok zich op, boven of onder de ooglijn bevindt. We gebruikten hiervoor een ruitjesblad, wat het meten makkelijker maakt.

Als toepassing liet ik ze vervolgens zelfstandig 5 blokjes tekenen, verspreid over het blad, die onderling verbonden zijn met een touwtje. Een leuk odprachtje dat ik vond op de tekenlesjesblog: http://tekenlesjes.blogspot.be/2011/03/kubusjes-aan-een-touw.html.