Tag Archives: acrylverf

Vergroten fietsfragment

22 Mei

Vergroten van een fietsfragment naar foto. Er werd getekend op A1 formaat. Hiervoor kleefden we 4 pagina’s uit een atlas aan elkaar. Dit geeft een leuke achtergrond. De contour van de fiets werd getekend in zwarte alcoholstift, de vorm blijft leeg zodat de achtergrond zichtbaar wordt. De restvorm werd ingeschilderd met acrylverf in verschillende tinten door 1 kleur telkens te verlichten met witte verf.

Aborigal art: dotpainting

24 Mei

Naar voorbeeld van de echte Aboriginal dotpaintings maakten we zelf een ontwerp met een typisch dier uit Australi√ę. De ruimte rondom moest symmetrisch worden opgevuld met cirkels en/of patronen.
De tekening werd opgevuld met stippen in acrylverf. Sommige delen mochten geschilderd worden. Een geduldig werkje, echt iets voor mijn jongens ! ūüėČ

DSCI2320

DSCI2321

DSCI2322

Corneille op je bord!

25 Mrt

Naar voorbeeld van de CoBrA en Corneille liet ik de leerlingen een ontwerp maken met de typische elementen uit zijn werk: vogels en katten. Ze maakten een eigen interpretatie door de kat en de vogel in de kinderlijke Corneillestijl voor te stellen. Voor de show deden we het eens niet op papier maar op borden. De figuren werden getekend met zwarte artliner en ingeschilderd met acrylverf in atypische kleuren.

DSCI1986

DSCI1991

DSCI1988

DSCI1992

DSCI1995

DSCI1990

Afbeelding

Affiche 90 jaar TISP

17 Feb

Nog eens tijd voor een opdrachtje rond de verjaardag van de school. Met de leerlingen van IW maakte ik affiches voor de 90 ¬į verjaardag van Tisp. Ze moesten zich hiervoor baseren op een foto van het schoolgebouw. De ritmes en het lijnenspel in de ramen en het perspectief van het gebouw moesten terug te vinden zijn in de affiche. Dit mocht natuurlijk sterk vervormd zijn, bijna abstract en moest niet meer herkenbaar zijn. De enige tekst was “90 jaar Tisp”. De uitwerking gebeurde met acrylverf, met beperkte kleur. Ze mochten slechts 3 aansluitende kleuren kiezen + witruimte van het papier laten meespelen.

DSCI0314

DSCI0319

DSCI0315

DSCI0320

DSCI0317

DSCI0318

DSCI0323

DSCI0316

De vlaggen!

8 Nov

Hier zijn ze dan : de vlaggen op doek.¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬† Niet op het meest kwalitatieve vlaggendoek maar gewoon recycleergewijs op oude gordijnen ! (milieubewust als we zijn) We deden de tekening eerst in potlood en schilderden nadien in onverdunde acrylverf. Dat ging vlotjes.¬† De foto’s zijn gemaakt op een donkere novemberochtend dus niet zo helder …

Tekendictee naar Corneille

15 Mrt

Met 1B werkte ik een lesje rond Corneille en de Cobra. We bespraken vooraf heel wat voorbeelden en typische stijlkenmerken van Corneilles werk. De leerlingen konden de veel voorkomende onderwerpen (kat, vogel, bloem, gezicht) op een werkblad oefenen in de Cobrastijl. Daarna volgde het dictee waarbij ik een schilderij van Corneille “voorlas” of gedetailleerd¬†beschreef. Na het dictee kregen ze het werk te zien en konden ze vergelijken. Het was niet de bedoeling dat het een kopie zou zijn, maar eerder een eigen interpretatie. De tekeningen werden vergroot op A1, wat het wel eens leuk maakt voor de leerlingen om op groot formaat te werken.¬† Ik liet de 4 randen vasttapen op de tafel, zodat we achteraf een ordelijke witte boord kregen. De werkjes zijn geschilderd met acrylverf, in primaire en secundaire kleuren. Zwart en wit mochten enkel gebruikt worden om te verlichten en verdonkeren.